Europa antes (1914) y después (1918) de la Primera Guerra Mundial

Ubica los reinos y países en la Europa de 1914 y en la Europa de 1918.

La fecha de entrega de ambos mapas es el viernes 18 de abril.

Saludos,

Javier

Línea del tiempo ilustrada (1850-1920)

Para el día 7 de abril debes entregar, individualmente o en equipos de máximo 4 integrantes (pueden ser de otros salones), la línea del tiempo ilustrada (1850-1920).

Puedes hacer la línea uniendo siete hojas tamaño carta u oficio de manera horizontal. Cada hoja representa una década. Traza una línea recta a lo largo de las siete hojas y ubica los acontecimientos internacionales, que tienes en tu cuaderno, en la parte superior y los nacionales en la parte inferior.

Por lo menos 15 acontecimientos o procesos históricos deben estar ilustrados, ya sea con dibujos que tú o tu equipo elaboren o con recortes de revistas, diarios o internet.

La línea debe tener una portada con los siguientes datos:

Línea del Tiempo (1850-1920)
Escuela Secundaria Logos
Historia Universal
2008
(Nombre o nombres de quien(es) elabora(n) la línea)

Disfruta el trabajo y dale rienda suelta a tu creatividad...

Claves del examen semestral

Claves para que puedas revisar tu examen semestral

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Guía

Guía para el Examen Semestral

Introducción al estudio de la historia

¿A qué siglos equivalen los años 320, 1325, 1789 y 1994?

¿Quién propone la teoría de la evolución?

¿Qué características marcan diferencias entre el ser humano y el resto de los primates?

¿Cuál son las etapas en las que se divide el estudio de la historia?

¿Con qué acontecimientos termina la prehistoria?

¿Con qué acontecimientos comienza y concluyen los periodos de Edad Antigua, Edad Media, Edad Moderna y Edad Contemporánea?

Edad Antigua y Edad Media

¿Cuáles son las características comunes de las sociedades agrícolas de la Edad Antigua?

¿Qué importancia tuvo el hallazgo de la Piedra Rosetta?

¿Qué relación existe en Rómulo y la ciudad de Roma?

¿Cuáles eran las capitales del Imperio Romano de Occidente y del Imperio Romano de Oriente?

¿Quién era la máxima autoridad en la Europa feudal (Edad Media)?

¿Qué fueron Las Cruzadas?

¿Quiénes controlaban la circulación y publicación de libros en la Edad Media?

Edad Moderna

Explica cómo funcionaban la ruta de la seda y la ruta de las especias.

¿Qué papel jugó la ciudad de Malaca durante los siglos XV y XVI?

¿Qué llevó al descubrimiento de América?

¿Qué reinos de España se unen en 1479?

¿Qué significa la “reconquista” española de 1492?

¿Cuáles son las características principales del Humanismo y de los humanistas?

Menciona a algunos representantes del Humanismo.

¿Quién escribió El Príncipe?

¿Qué importancia tuvo la imprenta durante el siglo XVI?

¿Quién escribió Las 95 Tesis?

¿A qué poder se le cuestiona en Las 95 Tesis?

¿Qué funda el rey Enrique VIII de Inglaterra en 1534?

¿Qué movimiento encabeza Oliver Cromwell y qué tipo de gobierno establece en Inglaterra?

¿Qué país europeo controlaba el comercio con Asia en siglo XVI?

¿Qué productos elaboraban los esclavos africanos en América?

¿Qué hazaña de expedición logró Fernando de Magallanes?

¿Qué importancia tuvieron los puertos de Manila y de Acapulco para España?

¿Qué era el centro del Universo para los europeos anteriores al siglo XVI?

¿Qué establece Copérnico en 1543?

¿Dónde surge el arte renacentista y qué características tiene?

¿Cuáles son las características de la monarquía absoluta?

¿Qué es el “derecho divino”?

¿Cuáles son las características de la Ilustración y quiénes son sus representantes?

¿Cuál es la principal obra de la Ilustración?

¿Qué es el despotismo ilustrado?

¿Cuáles fueron las causas de la Independencia de las 13 colonias (Estados Unidos)?

¿Qué diferencias existían entre las tres regiones de las 13 colonias?

¿Quién encabezó la redacción del Acta de Independencia de Estados Unidos?

¿Quién fue el primer presidente de Estados Unidos?

¿Qué es el liberalismo?

Edad Contemporánea

¿Cuáles fueron las causas de la revolución francesa?

¿Cómo se dividían los Estados Generales?

¿Quiénes eran los jacobinos y quiénes los girondinos?

¿Qué sucedió el 14 de julio de 1789?

¿Qué era La Bastilla?

¿Quiénes dirigen la revolución francesa?

¿Cuáles son los puntos principales de la Declaración de los Derechos del Hombre y del Ciudadano?

¿Quién llega al poder en Francia, en 1799, cerrando el ciclo de la Revolución Francesa?

¿Qué países realizan alianza para luchar contra Napoleón?

¿Cuál fue la última batalla de Napoleón y en qué país se ubicó esta batalla?

¿Qué sucedió en España entre 1808 y 1814?

¿Qué constitución se elabora en España en 1812?

¿Cuáles son las causas de las independencias de América Latina?

¿Cuáles son los tres países latinoamericanos que se independizan primero de sus colonizadores?

¿Quiénes son los líderes de las independencias latinoamericanas?

¿Qué sucedió en el Congreso de Viena (1814-1815) y qué países participaron en él?

¿Qué consecuencias trajo el regreso del absolutismo?

¿Cuáles son los principales países que invaden, conquistan y colonizan África y Asia en siglo XIX?

¿Qué país era “la joya de la corona” para Inglaterra y por qué?

Colonialismo europeo en África siglo XIX

Tarea para ser entregada el lunes 28 de enero.



Durante el siglo XIX exploradores ingleses, alemanes, franceses, austriacos, italianos, portugueses y turcos se adentraron a territorio africano imponiendo su gobierno y adueñándose de las riquerzas naturales africanas a través de la explotación, la esclavitud y el sometimiento.

En tu mapa de África, dibuja de distintos colores las siguientes rutas de expedición inglesas:

Park (1805-1806).
Clapperton (1822-1827).
Laing (1825-1826).
Caillié (1827-1828).
Lander (1830).
Livingstone (1841-1871).
Stanley (1871-1877).

Independencias americanas en el siglo XIX

Actividad:

Ubicar e iluminar los países abajo señalados. Escribir, sobre el país, el nombre y el año en que se independizaron de sus colonizadores:

1. México (1821)
2. Cuba (1898)
3. Haití (1804)
4. Provincias Unidas de América Central (1823-1838)
5. República de la Gran Colombia (1819-1830)
6. Perú (1821)
7. Bolivia (1825)
8. Imperio de Brasil (1822)
9. Paraguay (1811)
10. Uruguay (1828)
11. Confederación de Argentina (1816)
12. Chile (1818)


Una vez realizada la actividad, pegar el mapa en tu cuaderno de historia. Revisaré el mapa el día jueves 17 de enero.


Buen principio de año,

Javier

Entrega de avances del periódico histórico

201, 202 y 203

Para el día 14 de enero entregarán, por equipos (quien lo esté haciendo sol@ es válido) e impreso en computadora, los avances del periódico histórico:

(1) Nombre y lema del periódico (por ejemplo: Excélsior, "el gran diario de México").

(2) Imagen de La Toma de la Bastilla que ilustrará la primera plana del periódico (búsquenla en internet o hagan escaneo de alguna imagen impresa).

(3) Nota periodística sobre "La Toma de la Bastilla".

(4) Desplegado de los Ilustrados (Rousseau, Voltaire, Montesquieu).

(5) Entrevista a Thomas Jefferson.

(6) Entrevista a un esclavo negro del sur de los Estados Unidos (época de Jefferson).

(7) Tres dibujos de naves o armas usadas en las guerras napoleónicas o animales encontrados en las Islas Galápagos, durante las expediciones científicas británicas o francesas, a principios del siglo XIX (recuerden la película "Capitán de Mar y Tierra").

NO OLVIDEN REVISAR LA ORTOGRAFÍA.


Éste será nuestro primer avance del periódico histórico, durante enero trabajaremos lo que resta de la actividad.

La actividad, como sabemos, cuenta el 20% de la calificación del presente periodo. Trabajos excepcionales recibirán un punto extra en la nota final.

Saludos,

Javier

Tarea grupo 203

Para el lunes 14 de enero presentar: nota periodística sobre "La Toma de la Bastilla", es decir, se van a volver periodistas y van a narrar cómo fue ese evento imaginando que ustedes lo presenciaron.

La información para redactar la nota la tomarán del resumen que les entregaré en clase, de sus notas del cuaderno y de lo que puedan investigar de manera autónoma. La nota debe estar fechada el 15 de julio de 1789, un día después de "La Toma".

Recuerden ser creativos y, si les nace, usar el sentido del humor en la redacción.

Javier.

Guía de estudios para el examen del día 17 de diciembre

Monarquías absolutas

¿Quién concentraba el poder en las monarquías absolutas?

¿Qué significa el “derecho divino”?

¿Qué sucede, en España, cuando muere Carlos II?

Ilustración

¿Cuáles son las características de la Ilustración?

¿Cuál es la obra principal de la Ilustración?

¿En qué país se origina la Ilustración?

¿Quiénes son los representantes de la Ilustración?

¿Qué fue el despotismo ilustrado?

Independencia de las 13 colonias

¿Qué características tuvieron las 13 colonias?

Menciona el nombre de cinco colonias.

¿Qué corrientes políticas e intelectuales sustentan el diseño del Acta de Independencia de las 13 colonias (son dos)?

¿Qué es el liberalismo?

¿Cuáles son las causas de la independencia de las 13 colonias?

¿Quién encabeza la redacción del Acta de Independencia?

¿Qué diferencias hay entre las regiones norte, centro y sur de las 13 colonias?

Revolución Francesa

¿Cuáles son las causas de la revolución francesa?

¿Quiénes son el Primer, el Segundo y el Tercer Estado?

¿Por qué el Tercer Estado rompe con los Estados Generales?

¿Cuáles son los objetivos de la Asamblea convocada por el Tercer Estado?

¿De qué habla la Declaración de los Derechos del Hombre y del Ciudadano?

¿Quiénes eran los jacobinos y los girondinos?

¿Quién encabeza el Primer Imperio Francés?

Ordena cronológicamente los siguientes acontecimientos:

Juramento del Juego de Pelota ( )

Levantamiento en contra de Robespierre ( )

Abolición de la monarquía constitucional y proclamación de la República ( )

Napoleón sube al poder ( )

Declaración de los Derechos del Hombre y del Ciudadano ( )

Nueva Constitución y establecimiento de la monarquía constitucional ( )

Establecimiento de los “Estados Generales” ( )

Ejecución de Luis XVI y toma del poder de Robespierre ( )

Toma de la Bastilla ( )

Asamblea Nacional Constituyente ( )

Revolución Francesa en caricaturas

Éstos son los capítulos sobre Revolución Francesa de la caricatura: "Érase una vez..."

Mapa de las Trece Colonias

A todos los alumnos de segundo:

A partir de este mapa de las Trece Colonias, elaboren el suyo indicando la ubicación geográfica de las 13 colonias y los nombres de cada una de ellas.

Saludos,

Javier

Mapa Reinos Absolutistas

Para las y los alumnos del 203:

A partir de este mapa, elaboren su propio mapa sobre Reinos Absolutistas del siglo XVIII. Los reinos que están en rosa pónganlos del color que ustedes quieran. Delimiten el área que está con la franja verde. Los nombres que no sean de los reinos en rosa o de la franja verde no los escriban.

Recuerden que la división política actual de Europa no corresponde a la de este mapa del siglo XVIII. El mundo ha cambiado.

Saludos, Javier

Historia de América del Norte en caricatura

En esta serie de videos puedes conocer una visión sobre la historia de América del Norte. Recuerda que la historia es construida por hombres y mujeres, por tanto, hay distintas opiniones sobre los hechos y procesos del pasado. Estas caricaturas, de la serie "Érase una vez...", fueron producidas en Francia pensando en el público infantil.

Guía para el tercer examen parcial

El próximo examen parcial será realizado el lunes 12 de noviembre. Ese mismo día deberán entregar la presente guía resulta, ya sea a computadora o a mano.




El fin del orden político medieval

¿Qué es una monarquía?

¿Qué reinos de España se unen en 1479 y a través de qué evento?

En 1492, ¿qué territorio reconquista el reino de España?

¿Qué fue la “rebelión de los comuneros”?

¿Qué establece, Enrique IV, rey de Francia, en 1598?

El Humanismo y sus expresiones filosóficas, literarias y políticas.

Durante la Edad Media, ¿quiénes controlaban y reproducían la mayoría de los libros que circulaban en Europa?

Menciona tres características de los escritores y pensadores “humanistas” surgidos en los siglos XIII y XIV en Europa.

¿Cuál es el argumento central de Maquiavelo en su obra El Príncipe?

¿Qué consecuencias trajo el invento de la imprenta?

¿Qué es la Reforma Protestante?

¿Quién inició dicha Reforma?

¿Cuáles fueron las ideas principales de Lutero en su obra: Las 95 Tesis?

¿Qué personaje cuestionará a la Iglesia Católica en Ginebra, Suiza?

A mediados del siglo XVI Europa estaba dividida en dos grupos religiosos, ¿cuáles eran?

¿Qué fue el Concilio de Trento?

¿Cuáles fueron los acuerdos de dicho Concilio?

Inglaterra y la primera revolución burguesa.

¿Qué iglesia funda, en 1534, el rey Enrique VIII con apoyo del Parlamento?

¿Quiénes formaban parte del Parlamento?

¿Cuál fue la causa del conflicto entre los reyes ingleses y el Parlamento en el siglo XVII?

En 1642 estalla la Guerra Civil Inglesa. ¿Cuáles eran las dos facciones en disputa?

¿Cuáles son las tres acciones que realizan los “cabezas redondas” en 1647?

¿Quién es el líder de los “cabezas redondas?

¿Por qué se disuelve, en 1660, la Mancomunidad Inglesa?

¿Qué sucede después de la disolución de la Mancomunidad?

Expediciones marítimas y conquistas (África, Asia y América).

¿Por qué los europeos buscaban nuevas rutas hacia la India?

¿De qué nacionalidad eran los primeros europeos que exploraron otros territorios más allá de las rutas de la seda y las especias?

¿Qué continente rodearon Bartolomeo Dias y Vasco de Gama para llegar a la India?

¿Qué país controlaba el comercio con Asia en el siglo XVI?

¿Qué buscaba Cristóbal Colón cuando llega a América?

¿Quién se dio cuenta que las tierras a las que llegó Colón eran un nuevo continente?

El Papa Alejandro VI, en 1493, repartió los territorios conquistados en América, Asia y África entre dos reinos. ¿Cuáles eran?

¿Para qué usaron los europeos la plata encontrada en América?

¿Cuál era el principal peligro en el envío de plata hacia Europa?

¿Por qué necesitaban los europeos tener el control de esclavos africanos?

¿Qué productos elaborados por esclavos africanos eran vendidos a Europa?

Menciona dos productos que los europeos llevaron de América y otros dos que hayan traído de Europa.

Las Filipinas, el comercio con China y el cierre con Japón.

¿Qué hazaña marítima logró Fernando de Magallanes en 1520?

¿Entre qué puertos España realizaba el comercio China-Nueva España durante la época de la Colonia?

¿Qué productos eran comercializados en esa ruta?

Además de España y Portugual, ¿qué otros países tuvieron posesiones territoriales en América?

Los avances científicos y tecnológicos.

Antes del siglo XVI, ¿qué creían los europeos que era el centro del Universo?

En 1543, ¿Qué estableció Copérnico como centro del Universo?

La riqueza de las expresiones artísticas.

Menciona dos características del arte renacentista.

¿En dónde surge dicho arte?

Menciona dos representantes del arte renacentista.

Menciona una característica del manierismo.

Menciona una característica del arte barroco.

Renacimiento en el arte

"La Transfiguración", Rafael Sanzio (1520).





"David", Miguel Ángel (1501-1504).





"Cúpula de Santa María del Fiore", Filippo Brunelleschi (1429-1446).





"Mona Lisa", Leonardo Da Vinci (1503-1506)





"Cristo muerto", Andrea Mantenga (1475-1490).





"Retrato de Tomás Moro", Hans Holbein (1527).





"Anciana con monedero", Alberto Durero (1507).





"El matrimonio Arnolfini", Jan Van Eyck (1434).

Guía para el segundo examen parcial de Historia Universal

Egipto

. Piedra Rosetta.

. División de Alto Egipto y Bajo Egipto en 20 nomos (época predinástica).

. Unificación de Egipto y Horus como principal divinidad en la unificación.

. Calendario egipcio.

. Función del visir.

. División social en Egipto (gobernantes, actividades con prestigio y gobernados).

. Comercio con otros pueblos.

. Religión: proceso de embalsamamiento y Mito de Osiris (sólo ubicarlo, no aprendérselo necesariamente).

. Libro de los Muertos como principal obra religiosa.

. Reforma religiosa y restauración del culto politeísta con Tutankamón.

. Derrocamiento del imperio Egipto por persas, griegos y romanos.

Roma

. Fundación: leyenda de Rómulo y Remo (sólo ubicarla, no aprendérsela

necesariamente).

. Estructura política de la Monarquía (rey y senado).

. Estructura política de la República (cónsules, senadores, magistrados, ejército).

. Estructura social durante la República (patricios, plebeyos, esclavos).

. Fin del Imperio Romano de Occidente y sobrevivencia del Imperio Bizantino.

Principales áreas culturales del mundo siglos V-XV

. Rasgos comunes de los cinco grandes imperios del siglo V.

. Imperio Bizantino.

. Imperio Musulmán.

. Europa feudal.

. India.

. China.

. Imperio Mongol.

. África.

Contexto Mundial (De principios del siglo XV a principios del siglo XVIII)

. Las demandas europeas y la necesidad de abrir nuevas rutas.

. Productos asiáticos codiciados por los europeos (siglos XV y XVI).

. Ruta de la Seda.

. Ruta de las Especias.

. Necesidad de abrir nuevas rutas (causa) y encuentro con América (efecto).

El capitalismo comercial y el surgimiento de la burguesía.

. Definición de capitalismo.

. Elementos que pueden constituir el capital.

. Funcionamiento del capitalismo a partir del esquema: “inversión, venta, ganancia y capital”.

. Primer tipo de capitalismo.

. Burgueses.

Segunda expansión islámica y el choque con el mundo cristiano.

. Expansión del Imperio Islámico.

. Sitio de Viena.

Imperio Otomano.

La Sociedad Estamental y el Antiguo Régimen.

. Pirámide estamental.

Tarea para el lunes 1 de octubre

Para el lunes 1 de octubre debes entregar la siguiente tarea:

1. Ubica geográficamente, en el mapa de Asia que te fue entregado en la clase del viernes 28 de septiembre, el país de Myanmar (antiguamente Birmania). Pégalo a tu cuaderno.

2. Explicar en cinco líneas el actual conflicto que se vive en el país de Myanmar. Debes citar la fuente (en este caso el diario o periódico) de donde sacaste la información. Para hacer la cita puedes utilizar el siguiente modelo: "nombre de la nota entre comillas", nombre del periódico. Fecha: 29/09/2007 La explicación y la fuente escríbela en tu cuaderno.

3. Recorta una fotografía del periódico, que ilustre la nota, y pégala a tu cuaderno.



Saludos y feliz final de semana.

Javier

Guía para el examen del 14 de septiembre

Los siguientes temas forman parte de la prueba del viernes 14 de septiembre.

1. Ubicación de fechas en línea del tiempo.

2. Representación de fechas en números romanos.

3. Concepto de homínidos.

4. Diferencias entre ser humano y el resto de los primates.

5. Características y cronología del proceso de hominización.

6. Periodización de la historia: características de cada edad.

7. Rasgos comunes de las civilizaciones agrícolas.

8. Línea del tiempo de las culturas de la Edad Antigua.

9. Opinión personal sobre mito de creación.

10. Imperios del siglo V d.C.



No dejes de estudiar...

Diosos y diosas de Egipto

En el antiguo Egipto existieron más de 100 dioses y diosas pertenecientes a cinco grupos diferentes según la región o ciudad donde se les adoraba.

Entre las deidades más destacadas encontramos a Ra (dios solar), Amón (símbolo del poder creador), Osiris (dios de la resurección, símbolo de la fertilidad), Isis (diosa de la maternidad, reina de los dioses), Horus (dios celeste), entre otros.

Edad Antigua: Egipto

Lamentablemente, por cuestiones del programa oficial de estudios de la SEP, no podremos ver con detalle las culturas de la Edad Antigua, es decir, de aquellas primeras civilizaciones en donde se encuentran las raíces de buena parte de las sociedades contemporáneas. Sin embargo, haremos una revisión general de dos de ellas: Egipto y Roma; así como una ubicación espacio-temporal de las culturas agrícolas y de los grandes imperios de la Edad Antigua por medio de mapas y líneas del tiempo.

En estos mapas del antiguo Egipto podrás ubicar el cauce del río Nilo, así como los principales asentamientos en donde se desarrolló la sociedad egipcia antes del nacimiento de Cristo. Durante las próximas clases trabajaremos el documental "El Misterio de Tutankamón"; si tienes interés, puedes visitar algunos sitios sobre cultura egipcia para reforzar lo que trabajaremos en clase. Uno de los sitios de consulta puede ser el del Instituto de Estudios del Antiguo Egipto: http://www.institutoestudiosantiguoegipto.com/